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发挥信息技术在教育教学中的作用 走适合现代化发展的时代名校之路
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:1569    更新时间:2017/5/19    
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    5月17日上午,全省基础教育信息化应用工作现场会在我市召开,来自全省各地市及运城市各县(市、区)的300余名与会代表共聚一堂,探讨如何更好地推进基础教育信息化的发展和应用。下午,省教育厅正厅级督学张卓玉、省教育厅基础教育处副处长贡建勋、我市副市长陈竹琴、市教育局局长路胜利等领导,以及所有与会人员就教育信息化教学应用案例来到我校进行观摩。我校校长高跃利、纪检书记李卫阳、副校长陈百年、副校长刘红旗、副校长常虎温等领导陪同。

    高跃利校长向张卓玉等领导汇报了我校的教育教学情况以及在信息化建设与教学深度融合方面采取的措施。在高一年级,大家参观了我校信息化应用的四个教学实验班,张卓玉、路胜利等还与学生进行了亲切的交流。随后,我校教育教学改革专家委员会主任、正高级教师郭林涛代表学校作信息化建设与教学改革深度融合的经验汇报。报告结合我校新班子成立以来采取的几项措施,以PPT的形式给大家进行了详细的解说,内容丰富,形象直观,我校的信息化建设与教学改革的深度融合得到了与会者的充分肯定和认可。

    近年来,以高跃利校长为首的领导班子上任以来,提出了“以德治校、以法治校、以情治校、以廉治校、以新治校”的五大治校方略,以制度建设为抓手,在内涵发展、课堂教学改革、学生自主管理、信息化建设等方面改革创新,实现由传统名校向时代名校的跨越。重点改革主要是“建立三个机制”、“实行一个加强”:

    一、建立“三个机制”

    围绕“以人为本,所有的努力都是为了康杰人的全面发展”的办学宗旨,学校立足于发展实际,遵循教育规律,守望教育价值,脚踏实地进行实践创新。

    首先是建立课堂教学改革机制。面对教育发展的新形式和高考改革的新要求,学校大胆实行了“学本课堂”教学模式改革实验。教学以学生的学习为本,把“教”回到“学”的本位上来,把“学”置于课堂的中心,突出学生的主体地位,从而提高学生的学习能力。其主要环节是自主学习、小组交互学习、班级展示探究、评价提升等四个环节。2015年5月全省课改现场会在我校召开,康中的“学本课堂”教学模式得到了省教育厅的高度评价和认可。“学本课堂”教学模式取得了显著的成效,近两年已陆续有400余所省内外学校来康中交流学习。

    其次是建立学生自主管理机制。主要体现在以下三个方面:学生的事情学生管理。学校实行值日班级管理制度,对学生一天的学习、纪律、生活、文体活动等进行全面检查、管理和评价。学生的各项活动都由学生会组织安排,分年级、班级落实;学生参与学校的管理。制定学生方面的制度,要征求学生会的意见。涉及到学生利益的事务让学生参与,如校服的选择,价格的确定都要让学生参与;把学习的责任给学生。培养学生自我规划、自我评价、自我监控等良好的学习品质,培养学习兴趣、激发学习动力、提高学习自主性。建立合作学习制度,促进学习小组对组内成员的学习任务、知识落实等进行评价,提高学习的主动性。

    第三是建立尖子生培养机制。澳门新葡亰手机版登录网址集中了全市最优秀的学生,为了促进尖子生个性、特长发展,学校专门成立了培优办公室,全面负责尖子生培养工作,建立了三年一贯制的尖子生管理机制,构建尖子生培训学习的课程体系,采用项目学习、任务学习为基本形式,学生通过自主学习、合作学习完成学习任务。在2016年的全国数理化生和信息学奥林匹克竞赛中,我校获全国联赛一等奖21人,数学荣获金牌一枚,化学荣获银牌一枚铜牌一枚,信息学荣获铜牌一枚。学校每年都聘请清华、北大、中国科大、上海交大等大学教授来校讲学,拓宽学生视野,激发学生学习热情与动力,鼓励学生冒尖、争优,树立远大的理想。

    二、“实行一个加强”

    我校是山西省现代教育技术实验校、国家级百所数字化校园项目校,信息化建设一直走在全省前列。学校高度重视教育信息化建设和应用,积极进行信息技术和学科教学深度融合的实践和研究。学校现有一个微课室,2个录课室,在全省最早建设了校园网,实现1000M主干,100M到桌面的宽带,目前教学区已实现无线网络WIFI全覆盖。

    近年来,康中不断加强信息化基础资源建设,在校本资源建设上狠下功夫,逐步建立了以学本、微课、课例等为主要内容的校本资源库。为了进一步深化“学本课堂”教学模式改革,促进信息技术与教育教学的深度融合,学校在高一年级四个班开展了“平板电脑教学模式”实验探索,主要探究信息化技术在“学本课堂”中自主学习、小组交互学习、班级展示探究和评价提升等环节的应用,逐步构建“双平台”下的“无界课堂”,使网络学习与课堂学习无缝对接,实现个性化和个别化学习,实现学习过程中的随时性的小组合作,实现全程化的展示交流和递进循环的导学流程。

    学校还充分利用信息化技术促进学生个性发展,机器人实验室成立短短一年时间内,康中的选手参加由清华大学举办的登峰杯机器人大赛,荣获全国三等奖;高一二学生参加由中国国家科协科普部主办的青年科普创新大赛,以优异的成绩入围全国总决赛。在全国信息学奥林匹克竞赛、中小学电脑制作活动大赛中,学校成绩一直位居全省第一。近三年来,在科技创新方面,获全国决赛一等奖2人、二等奖1人、三等奖1人,山西省一等奖3人、二等奖8人、三等奖22人;在全国中学生信息学竞赛方面,获全国决赛铜牌1人,全国联赛一等奖1人、二等奖6人、三等奖3人;在全国中小学电脑制作方面,获全国二等奖4人、三等奖9人,山西省二等奖4人、三等奖6人。

    当前整个社会都在“互联网+”下发生了巨大变化,我们有理由相信,在信息技术与教育教学深度融合的基础上,澳门新葡亰手机版登录网址由传统名校向时代名校的跨越指日可待!

文章录入:李乐    责任编辑:李乐 
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